马来西亚和中国的教育体系在教育阶段划分、课程设置、教学语言等方面都存在一些区别，以下是以下是国内知名东南亚留学服务机构——新梦想环球教育的李老师总结的一些主要内容：

　　教育阶段划分

　　马来西亚：通常分为学前教育、小学教育、中学教育、高中教育和高等教育。其中，小学教育为6年，中学教育为5年，高中教育为2年，高等教育包括专科、本科、硕士和博士阶段。

　　中国：包括学前教育、义务教育（小学和初中）、高中教育、高等教育。小学教育一般是6年，初中3年，高中3年，高等教育同样涵盖专科、本科、硕士和博士，但在学制和培养方式上与马来西亚有所不同。

　　课程设置

　　马来西亚：小学阶段注重基础课程，如马来语、英语、数学、科学等，同时也会融入一些当地文化和宗教课程。中学和高中阶段，除了核心课程外，学生可以根据自己的兴趣和未来职业规划选择不同的科目组合，如理科、文科、商科等。高等教育课程则更加多元化，注重实践和专业技能培养，与企业需求紧密结合，很多专业会有实习或实践课程要求。

　　中国：小学和初中阶段以全面发展为目标，设置了语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理等多门基础课程，同时还有体育、音乐、美术等素质教育课程。高中阶段分文理科后，课程会有所侧重，但基础课程依然占有一定比重。高等教育课程体系较为系统，理论课程占比较大，同时也有实验、实习等实践环节，不同专业根据学科特点设置课程，注重学科知识的系统性和完整性。

　　教学语言

　　马来西亚：马来西亚的官方语言是马来语，因此在公立学校，马来语是主要的教学语言。不过，由于英语在国际交流中的重要地位，英语在学校教育中也占据重要位置，尤其是在高等教育阶段，很多课程采用全英文授课，以方便学生与国际接轨。此外，在一些华人学校，华语也被广泛用于教学。

　　中国：教学语言主要是中文，在一些外语类专业或国际课程项目中会使用英语等外语进行部分教学。随着国际化的推进，英语教育越来越受到重视，从小学开始就开设英语课程，但中文始终是基础和核心教学语言。

　　考试制度

　　马来西亚：小学和中学阶段有校内考试和国家统一考试，如小学六年级有UPSR考试，初中三年级有PMR考试，高中阶段有SPM考试等，这些考试成绩对学生的升学和未来发展有重要影响。高等教育阶段，考试形式多样，包括期末考试、平时作业、小组项目、论文等，综合评定学生的学业成绩。

　　中国：小学和初中阶段有期末考试、期中考试等，虽然没有全国统一的升学考试，但中考是初中升高中的重要选拔考试。高中阶段的高考是决定学生能否进入大学以及进入何种层次大学的关键考试。高等教育阶段，考试也包括期末考试、平时考核等，不同课程根据其特点还可能有实验考试、课程设计等考核方式。

　　教育管理体制

　　马来西亚：教育管理体制相对灵活，政府教育部门负责制定教育政策和标准，学校在教学管理和课程设置等方面有一定的自主权。私立教育机构发展较为成熟，与公立教育机构共同构成了多元化的教育体系。

　　中国：教育管理体制以政府主导为主，教育部门对教育事业进行全面规划和管理，从教育政策的制定、课程标准的设定到学校的招生、教学等方面都有较为统一的规范和要求。近年来，也在逐步扩大学校的办学自主权，鼓励社会力量参与办学，推动教育多元化发展。